中学生早恋案例的剖析

 时间:2011-11-01 20:31:26 贡献者:inrqiuoqy

导读:中学生早恋案例的剖析 作者:张文胜 所属班级:广汉 1 班 地区:/四川省/德阳市/广汉市 创建时间:2010-02-20 学科: 学段: 年级: 标签:在我任教的班级里有两个学生,他们两家住邻居。

中学生早恋的危害真实案例
中学生早恋的危害真实案例

中学生早恋案例的剖析 作者:张文胜 所属班级:广汉 1 班 地区:/四川省/德阳市/广汉市 创建时间:2010-02-20 学科: 学段: 年级: 标签:在我任教的班级里有两个学生,他们两家住邻居。

因为是同一个年级,两个小孩子便一起上学,一起放学回家。

到初中后他们两人的交往依然一如往常,但方式变了:人多时,他们从不在一起;反之经常在一起。

久而久之,他们两人都放弃了学习。

作为班主任,我发现他们应该是早恋了。

从以上案例中,我发现造成中学生早恋的原因有如下几个方面:首先,残缺家庭的不良影响,导致学生背负过重的思想负担。

女孩的父母离异,缺乏母爱的她,性格内向,孤 僻,不愿与人交往。

而她的父亲因为离异,失业,变得心烦气躁,经常借酒浇愁,对有过错的孩子不是耐心的管教, 而是打骂、训斥,使孩子对他产生了强烈的反感。

这样,本来是孩子的相互关心却变成了早恋。

其次,中学生所学的科学文化知识,不能充分吸引学生,激发他们的学习兴趣。

中学教材虽然已经进行了改编,但依然存在繁、难、重的问题,加上小学到中学教学方式的变化,又造就了一 批差生。

在升学无望的情况下,他们对学习,学校失去了兴趣。

加之电视,电影的影响,使学生过早的沉迷于所谓 的“恋情”中,不能自拔。

第三,中国传统观念的束缚,学生缺乏对性的了解。

即使在健康课中提到有关性知识,有时也只是作为选读,不能 给学生真正的讲解.也就是说,由于性知识的匮乏,使学生产生了对异性渴望,而他们并不懂得原因所在,更不可能正确 的去处理了。

再加上流言蜚语的影响,如“**和**又好上了”等等,对学生的亲密关系,无不起到推波助澜的作用。

基于以上原因,作为班主任,对此事我采取了以下措施: 第一、引导学生对早恋有一个明确的认识。

私下里我找到他们,与他们推心置腹的交流,因为我知道:如果有早恋发生,不是老师、家长想制止就能制止 的。

应该引导他们有一个正确的认识。

如我对男孩说,一个优秀的女孩衡量男子汉的标准是:有礼貌,有上进心, 有责任感,能够在事业上有所成就。

我认为你现在还不行,但等到将来,你或许真的不想自己有所成就,有一个优 秀的女孩陪伴终生吗?想想,你现在的当务之急应该做些什么? 经过一番谈话,学生的紧张心理消除了,他愿意信任我,听我的话,努力克服自己的心理问题。

第二、利用班级板报,早点和主题班会等机会对学生进行思想教育,加强思想影响,使学生对恋爱有一个清晰 的认识。

如在板报上,就可以用一些名人在事业与家庭选择的范例,对学生进行,引导他们注重学业。

又如在主题班会

上,可以直接切入主题“交往过密对中学生的发展的利弊”来对学生进行检查反省,促进他们在这个问题的认识。

以 利于他们顺利的度过青春期的关口,健康的成长为社会有用人才。

第三、注重定期了解学生的思想行为,以利于他们更快的成长。

作为教师,除了进行谈话交流外,还借助教材中的内容对学生进行教育。

如在讲到孩子的成长时,可以告诉学 生一个苹果是青时吃还是红时吃呢?学生一致的答为红时吃,只有红时才更甘甜。

我接着举例,其实这正如人生, 是青春年少时恋爱,还是等到成年在去享受恋爱,那一个更好呢?然后让学生对此展开大讨论…… 这样,学生对爱情有了一个清晰的认识,避免了早恋悲剧的发生.